Российские школьники под колпаком: траекторию их жизни будет определять государство
В стремительно развивающейся цифровизации российского образования есть одна деталь, которая не может не настораживать: так называемая витрина данных учащихся. Пока речь о портфолио с учебными достижениями, но в ближайшем будущем в систему собираются добавить информацию буквально о каждом шаге школьника, а возможно, и обо всех нюансах жизни его семьи. К чему это может привести рассказывает корр. «Октагона» Светлана Цикулина.
О резком ускорении процесса цифровизации образования свидетельствует значительный рост бюджетных расходов на развитие, модернизацию и техническое сопровождение комплексной информационной системы «Государственные услуги в сфере образования в электронном виде» (КИС «ГУСОЭВ»). Если в прошлом году сумма госконтрактов в этой сфере составила около 1,35 млрд, то в этом превысила 2,2 млрд рублей. Большое внимание в процессе развития платформы уделяется витринам данных учащихся и портфолио с учебными достижениями. В ближайшем будущем в систему собираются добавить информацию буквально о каждом шаге школьника, а возможно, и обо всех нюансах жизни его семьи.
Досье на детей для заинтересованных сторон
В начале сентября государственное казённое учреждение «Информационный город» (учредитель – департамент информационных технологий Москвы) заключило контракт для развития инструмента «Портфолио учащегося». На разработку программного обеспечения и тестирование ресурса в контракте заложено 720 дней. Очевидно, работать в полную силу сервис начнёт в сентябре 2025 года.
В ходе модернизации цифровизаторы хотят расширить раздел «Рейтинг учащегося» – он будет выстраиваться в том числе по среднему баллу, четвертям, году и результатам независимых диагностик. В подразделе «Результаты» в категории «Учёба» начнёт отображаться информация о средних и итоговых оценках, сведения об успеваемости за все годы обучения.
Добавят в портфолио и новые разделы, включая блок «Моя профессия», где появятся данные о наградах, мероприятиях и демонстрационном экзамене WorldSkills. Помимо результатов участия в олимпиадах из сервиса «МЭШ.Олимпиады», в досье школьников автоматически будут подгружаться сведения об олимпиадах и наградах учащихся с коммерческой платформы «Учи.ру», к которой у родителей уже не первый год возникает множество вопросов.
Для классных руководителей разработают дополнительный функционал, чтобы педагоги добавляли сведения и загружали файлы в портфолио каждого ученика своего класса. Обновлённое портфолио будет стимулировать учащихся читать художественную литературу в электронном виде. В разделе сервиса «Рекомендации» появятся списки книг для 5–11-х классов из общегородской платформы электронных образовательных материалов. В этом же блоке разместят рекомендации по сдаче норм ГТО и выбору предпрофессиональных классов и вертикалей. Кроме того, существенно расширится функционал портфолио для студентов учреждений среднего профессионального образования, появятся подразделы «Трудоустройство», «Практика», «Моя профессия».
Портфолио ученика с его учебными достижениями – только часть масштабного цифрового досье, так называемых витрин данных, которые уже формируются на каждого школьника.
Вопрос, какие именно разделы будут в него включены, пока обсуждается чиновниками.
Однако уже сейчас понятно, что, помимо достижений в спорте, творчестве, науке и волонтёрской деятельности, туда неминуемо попадут факты биографии, а также данные о состоянии здоровья.
Сами авторы определяют цифровое портфолио как сервис, обеспечивающий участникам образовательного процесса возможность сформировать свод (портфолио) достижений учащегося с целью его изучения и передачи заинтересованным сторонам, говорит IT-специалист Игорь Лосев.
– При этом кто эти заинтересованные стороны, общественности не сообщается. И по факту, когда родители в школах подписывают согласия не только на обработку персональных данных детей, но и на передачу их третьим лицам, они не знают, кто входит в их круг. В прошлом году департамент цифровых технологий допустил утечку в сеть огромного массива персональных данных детей и родителей, которые использовались при регистрации в Московской электронной школе, – отмечает эксперт.
«Вместо того чтобы задуматься о последствиях, чиновники продолжают расширять функционал системы и загружать в неё всё больше и больше данных, которые в итоге неминуемо опять утекут».
Игорь Лосев
IT-специалист
По словам собеседника «Октагона», проблема заключается даже не в хакерах, а в том, что доступ к системе имеет большое число лиц, и нет никакой гарантии, что не произойдёт внутренней утечки. При этом КИС «ГУСОЭВ» разрастается с огромной скоростью и включает уже более 50 сервисов. В числе прочего в систему подгрузили медицинские карты детей, собираются выкладывать фотографии, каждый год возникают идеи, что ещё можно туда добавить. Однако, несмотря на миллиардные вливания, даже основной сервис – электронный дневник – регулярно даёт сбой.
Цифровизаторы хотят знать о школьниках всё
Родители говорят, что в последнее время школа словно следит за каждым шагом детей, собирая для базы данных всё новую и новую информацию.
– Дочка первый раз в этом учебном году пошла с классом в музей, туда бесплатный вход по карте «Москвёнок», – рассказывает мама третьеклассницы Ирина. – Только зашла, сразу же мне приходит уведомление, что мой ребёнок посетил такой-то музей. Значит, всё фиксируется в базе. С прошлой недели на почту стали приходить и отчёты об успеваемости ребёнка. Бумажные медицинские карты недавно передали родителям из школы – они больше не нужны, всё в «цифре». У ребёнка подруги учительница попросила детей прислать фотографию своей комнаты втайне от родителей, чтобы они не стали в ней убираться перед съёмкой. Такие просьбы уже пугают.
Жители Перми в очередной раз пытаются добиться запрета на сбор персональных данных детей и их передачу в местную информационную систему «Траектория», которую в народе называют системой слежки за семьями.
Втайне от семей система оценивает их благополучие более чем по 200 параметрам, в том числе путём отслеживания поведения ребёнка в школе и социальных сетях. После прихода в регионы ФГИС «Моя школа», созданной на базе Московской электронной школы (КИС «ГУСОЭВ»), взрослые боятся, что сведения из «Траектории» попадут в систему и навсегда оставят за ребёнком цифровой след. Родители обращают внимание на то, что критерии оценки благополучия семьи весьма непрозрачные и спорные, а механизм сбора подобной информации вообще противоречит закону.
Законные представители учащихся из Ленинградской области и Республики Мордовия сообщили, что в декабре учителя стали требовать от детей в срочном порядке заполнить один из разделов цифрового портфолио в электронной образовательной системе.
«От сына потребовали загрузить свою фотографию, а в раздел “Достижения” – все грамоты и похвальные листы и сведения об участии в значимых мероприятиях. Также учитель попросила по возможности написать рассказ о себе в специальной форме. В начале учебного года с детей уже собрали информацию о посещаемых кружках с указанием дней и времени их начала», – поделилась жительница Ленинградской области Алёна.
Педагоги полагают, что тот подход и способ реализации цифрового досье школьников, который предлагают чиновники, ответственные за цифровизацию образования, может иметь крайне негативные последствия, как отдалённые, так и текущие.
– Недавно увидела запись с заседания департамента образования, где один деятель из Московского центра качества образования рассказывал о целях цифрового портфолио школьника, – поясняет учитель Марина Байкова. – Он сказал, что досье нужно для того, чтобы каждый директор, заглянув в него, мог понять, что ученик за человек, как к нему нужно относиться. То есть портфолио рассматривается чиновниками как окончательный вердикт о человеке. Между тем ситуации, когда вчерашний двоечник берётся за учёбу, происходят очень часто. Дети растут, меняются, мальчики нередко берутся за ум только в старших классах. А тут какая-то бездушная система поставила на человеке крест. При таком подходе нет никакой гарантии, что дети не станут заложниками портфолио, что государство не захочет решать за них, какую траекторию им выбирать в жизни.
